南皆讯  何如让中学集团化办学更有实效？何如促进诠释发展效果更平时更公说念惠及全区东说念主民？南皆记者获悉，近日，荔湾区出台《荔湾区深化中学集团化办学实践决策》（下简称《决策》），制定了2023年区属中学优化调遣门径。其中，荔湾区内11所初均区别被真光、一中等4校全权科罚，9所初中改名。

从《决策》的践诺看，荔湾区将充分发达区域内名校引颈放射带行为用，以“1+3+6”门径（1种模式、3大打破、6个一体化）长远鼓舞中学集团化办学，通过合理授权、定向赋能，使集团校之间梗概深度和会、细致共建、有用升值，促进区域诠释优质平衡发展。

据悉，荔湾区实践授权制办学模式，授权广州市真光中学、广州市第一中学、广州市第四中学、广州市西关异邦语学校等4所示范性高中带领区内11所初中共同发展。除了广州市好意思华中学、广州市陈嘉庚挂牵中学外，其余9所初中将鼎新校名。

据悉，授权校对受援校的关键办学活动进行决策、统筹、请示及监督。授权校副校长兼任受援校校长；受援校带领班子成员东说念主选由授权校提议提名；授权校有权在校际间整合教练资源，调配教练及科罚东说念主员。

此外，荔湾区终了学校科罚一体化、资源分享一体化、课程教悔一体化、教练发展一体化、学生培育一体化、捕快评价一体化。

学校科罚一体化：熏陶集体议事礼貌和决策要领，确保诠释教悔科罚、教员工科罚、学生科罚、校园安全科罚等一体化。

资源分享一体化：统筹诈欺学校各类资源，熏陶体裁场馆、藏书楼、实验室、校外诠释基地、社会实践基地额外他社会资源的绽开分享机制。

课程教悔一体化：推动校际共建分享优质课程资源，统筹课程蓄意，设备课程资源，完善课程体系，丰富课程供给，打造脾性化、各类化、优质化集团学校课程群。

教练发展一体化：熏陶校际互派科罚东说念主员双向疏导、互派教练轮岗疏导轨制，通过兼课、走教、轮岗等体式，促进教练合理流动。熏陶聚合组织教练招聘、培训、培养机制，通过集体备课、聚合教研、诱惑科研、教悔竞赛等多种花式，全面提高教练戎行举座水平。

学生培育一体化：熏陶校际学生存动、家庭诠释指导聚合运作机制，举座提高智育、智育、体育、好意思育、办事诠释、科技诠释、家校诱惑等方面水平。

捕快评价一体化：授权校和受援校在诠释教悔质料、学校年度办学绩效等方面实行一体化捕快评价。

采写：南皆记者  叶斯茗  通信员  荔教宣